中专毕业生自荐信

【推荐】中专毕业生自荐信三篇

在人们越来越重视自我提升的今天，我们越来越需要自荐信，自荐信是用于自我推销的一种专用书信。来参考自己需要的自荐信吧！以下是小编精心整理的中专毕业生自荐信3篇，希望能够帮助到大家。

中专毕业生自荐信 篇1

尊敬的领导：

您好!

本人，是XX市商贸职业学校xx应届中专毕业生，所学专业为眼验光与配镜。通过两年的学习，已基本掌握了本专业的知识和无菌操作，并能熟练地运用在实践上，考取的资格证书分别有中级眼镜验光员资格证和中级眼镜定配工资格证。

在即将毕业，踏入社会之际，看见了贵公司的招聘启示，贵公司的发展前景与用人之道令我仰慕，同时我也希望用自己所学的知识为贵公司效力。故写自荐信恳请各位领导审查。

在卫校学习的一年里，本人工作认真，刻苦学习，在xx年至xx年获得两次三好学生和两次一等奖学金，优秀宿舍长，优秀共青团员，全勤奖等荣誉称号。

随后转移到了XX市商贸职业学校学习，在广州商贸职业学校里，本人继续努力不懈，奋发向上，担任班里的副团支书，团委宣传委员、纪检部委员和科代表，作为班干部学习更加认真了，起到了很好的带头作用，在班级排名多次位列前三名，同时也获得了三等奖学金和优秀班团干等荣誉。

除了校内的学习外，我还积极参加校外的锻炼，如到越秀派出所做资料整理与录入的工作。

本人性格开朗，自信乐观，团结友爱，具有良好的适应。

中专毕业生自荐信 篇2

我是柳州铁路运输学校XX届的应届毕业生***，首先诚挚地感谢您从百忙中抽出时间来看我的这份自荐书，它或许看起来并不特别，甚至不起眼，却是一个热血青年以他的热忱和心声撰写的！想象中您打开这份自荐书，扫了一眼便会匆匆合上，只因为我是区区一个中专生，在此请您继续看下去，您会发现，我能做到的却不仅仅是一个一般意义上的中专生所能做到的。

我们是夹缝里求生存的中专生，可在这夹缝中却培养了我诸多能力。自入学来，我就时时告戒自己要不断努力，为此在学习上我不敢放松。在一年级时，通过我的努力竞选为校团委委员并获“工作积极分子”称号.二年级上学期我又被评为“铁路局优秀团员”和“柳州市优秀学生干部”。这些荣誉更加鼓舞了我读爱书的欲望。由于我为人大方有责任感，被选为班长。同时在此学期获得学校二等奖学金。

三年来，我完成了学校规定的全部课程，具有计算机的基础知识和基本应用能力，对计算机常用软件有熟练运用，如visual foxpro 6.0、办公自动化软件、网页三剑客、c语言等。自学photoshop 7.0.1、。熟练掌握了win xp操作系统和计算机应用与维护。

此外，我还注意的品质修养，在中专三年里，我刻意充实自己，锻炼自己扩大自己的知识面，提高自己的社会能力，工作能力和领导能力。在校期间我一直积极组织和参加各种活动。在工作中，我不怕吃苦，积极奋进，出色地完成了各项任务，我具备了较强的动手能力和实际能力，是老师称赞的好学生，是同学的好知己。真诚、热情是我的为人态度；塌实、严谨是我的'工作态度；进取、奉承是我的人生信条。请给我一个机会，不管工作多么艰辛，只要组织需要，我定会和同仁一道开拓进取。您得到的不只是一份简单的承诺，而是用智慧和青春写成的打卷！静候你的回音，再一次向您致以最诚挚的谢意！

中专毕业生自荐信 篇3

尊敬的领导：

你好！

感谢你百忙之中审读我的自荐材料，谢谢！

我是xx职业学院的应届毕业生，得知贵单位发展前景广阔，根据自己的学习情况，社会工作能力以及对贵单位的了解，故毛遂自荐。

过硬的专业技能是我自信的基础，在大学期间，我主修数控技术专业，刻苦努力学习这个专业的理论知识，对这个专业有一定的了解，能熟练运用在实践中去。课余，我努力学习其他方面的知识，并积极的参加实践，xx年9月至12月在本校实训室担任试训组长，监督并指导同学操作机床。故有一定的操作能力和组织能力。

大学里，丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛，使我得到多方面不同程序的锻炼和考验；正值和努力是我做人的原则。沉着冷静是我遇事的态度；爱好广泛使我非常的充实；众多的朋友使我倍感丰富。我有很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战，我深深的懂得，昨天的成绩已成历史，成功还看未来，在这个激烈的今天，特别是在经济危机的影响下。只有脚踏实地坚持不懈的努力，才能获得明天的辉煌；只有不断的培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使自己于不败之地。

读书时挺喜欢数学的，在一次看日历，无意之间发现了一个很有趣的关系，就是阳历和周几之间的关系。经过近几个月的思考终于让我了解了其中的换算方法。

我热忱的期待得到你的垂青和接纳，路贵单位聘用，将不负众望，尽最大忠诚与努力工作。以谦逊的态度在贵单位步步实干，点滴积累，进一步充实自己，切实的为贵公司做出贡献，共创辉煌未来。

下页附求职简历，最后，衷心祝愿贵公司事业发达，蒸蒸日上！

此致

敬礼

　　自荐人：

　　日期