高中作文

【推荐】高中作文合集6篇

在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的高中作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高中作文 篇1

0.

不过是伤，不过是亡，不过是在一瞬间，放弃了所有的信仰，不过是。

1.

我盯着自己的指尖，看着上面的纹路一圈一圈的生长，就想起这么久以来我所有的悲痛与哀伤，欢愉和喜悦，任他们在空中纠缠纠缠，然后败给其实我不怎么信的宿命。

2.

已是背道而驰。

我和我所有年少轻狂的梦，在某一天开始尘封自己。冷清的连尘埃这种无所不在的东西都不愿光临，他们保持着一如当年的色彩，其实也就是，没有了色彩。

3.

淡去了奢华与感动，只留着叛逆的血液在身体里横冲直撞，我看着他慢慢染红头顶的天，如此浓烈的色彩却浸着深深的绝望。 我感谢绝望。起码他让我丢掉了还残余的希望。 生命总是以死亡的方式结束。从来无所谓什么永恒不永恒。

4.

不过是，暗 色 年 代。

高中作文 篇2

高中作文教学心得:一是保证学生的写作自由。二是注重课外素材的积累。三是注重锤炼作文语言。四是提倡学生自助式评改。

“提倡自由作文,根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意地表达。”是新编《高中语文教学大纲》对高中作文教学提出的要求。由此意味着语文教学就要努力使学生成为写作的主人,把更大的自由让给学生。经过多年的实践证明:课外作文与课内作文相结合;多向对话与单向传授相结合;张扬自我与统一标准相结合是必要的。在学生能力培养中感慨良多,现归结如下。

一、保证学生的写作自由

必须要弄清楚考试作文与平时作文的区别,考试作文的目的是为了测量学生的作文水平和写作能力,而平时作文是为了提高学生的作文水平和写作能力。考试作文是看结果,平时作文是重过程。如果学生根本不想写、无法写,又怎么能达到提高写作能力的目的呢?因此,保证学生的写作自由,倡导自由作文是非常必要也是十分有意义的。当然,我们所说学生作文的自由,也不是对学生的作文放任自流,不管不问,而是努力给他们写作的自由空间和选择的自由,不愿意写的不必逼着他写。更多的时候,是提供一个写作的情景或话题。

我一直认为学生作文是其在进行艺术创作,而不是在教师严格标准下的“文字堆砌”。既然学生作文是其创作的艺术品,那么就必然允许他自己的作品张扬个性,表现自我。在实践中,我感到自由作文学生欢迎,习作的质量也相对比较高,从教的角度看,得到的信息反馈量更大,发现的问题也更多更真实。

二、注重课外素材的积累

首先努力丰富学生课外作文的内容,我经常通过自己的写作实践引导他们学会从日常生活中发现写作的触发点,关注国内外焦点问题,从生活中找素材,提醒他们要特别关注自己,要以敏感的心去体察生活中的每一个微小的变化,更要对自己内心的微妙变化时时刻刻予以关注,因为文章都是心灵的产物。而这些在课内作文中不可能都一一涉及到,引导学生在课外将自己一时的感悟,点滴随想用语言文字的形式再现出来,既能使学生感到有内容可写,又能提高他们的写作水平。事实证明,学生的课外习作中往往比课内作文质量更高,内容更充实。

三、注重锤炼作文语言

写作语言不外乎“巧借引用”“善用修辞”“来点幽默”“提炼警句”等方法,除了日常积累的语文素养,我们的文章不一定非得用上所有的润色方法,能用上两种就已实属不易,当然,能用时坚决“当仁不让”“该出手时就出手”。但是我们又反对“唯文采”的倾向,为了文采而文采,不顾文章的思想和题材实际,只注重语言的漂亮外壳,结果是空洞无物,华而不实。要根据作文的题材、主旨而定,要恰到好处,不留斧迹,自然而然,行云流水。

四、提倡学生自助式评改

评改,是作文教学中的重要环节。传统的作文评价是教师改,教师评,教师是习作的惟一裁判者,结果学生写得辛苦,教师改得辛苦,大家都苦多甘少,却收效甚微。如何变苦为乐,提升学生的作文水平呢?在作文的评改这一环节中,强化学生评改,突出学生的主体地位,充分发挥学生的主观能动性,可以让大家变苦为甘。

教育家叶圣陶先生说:“文章要自己改,学生学会了自改的本领,才能把文章写好。”《语文课程标准》也明确要求:“能独立修改自己的文章,结合所学语文知识,多写多改,养成切磋交流的习惯。”可见,大胆地改变传统的“精批细改”的做法,把作文批改的主动权还给学生,彰显其主体地位,让学生自己来主宰其作文的命运,评判其作文的得与失,应该是当前语文教改中一个不容忽视的方面。

高中作文 篇3

一直很喜欢喝白开水，喝似无味，回味却清甜，也一直追求喝白开水的那种平淡而透明的感觉。它不像可乐那样刺激，不像饮料那样香甜，不像奶茶那样多味……

从来没有想过自己有一天也会爱上奶茶。

炎热的夏天让我更想出去接受太阳的温度，让自己感觉到温暖与希望。毕竟躲着太阳在家里感觉太阴森了点。

我想妈妈，很躲时候都在想。

那天我顶着大太阳在街上走，看到奶茶店，“大台北奶茶”我念着店名，正想离开。却被招牌语吸引住了。“烧仙草奶茶，神仙也疯狂”我很好奇的走近了店门。

我不知道我在那里站了多久，眼前的一幕我不忍心打扰。老板正怀抱着一个四五岁的小男孩，小男孩双手握着手机在通话，他总是在不停的回答：“想，想，想”

那男子说：“告诉妈妈，爸爸也想妈妈。”“爸爸也很想妈妈”小男孩重复着。那表情流露的不是哄骗，不是开玩笑。因为这样的表情我熟悉不过了。

每一次爸爸接妈妈电话的时候，都是这样幸福的表情。他们不说甜言蜜语，没有提到一个想字，却流露出了无限的思念。我时常对自己说：爸爸很想妈妈，很想很想。我也是。

“小女孩，需要点什么吗？”男子微笑得很慈祥。

“叔叔，给我来一杯烧仙草吧！”

他很熟悉地调配着各种原料。他笑起来让人感觉那么快乐！

烧仙草奶茶又酸又甜又苦……很多很多种味道。不过味道不会相互排斥。喝完感觉很清凉。怪不得说神仙也疯狂呢！

就这样爱上了奶茶，每次只要傍晚去，就会看见幸福的人在说幸福的电话，我也被感染了满身的幸福，不知道爸爸现在是不是也在家里和妈妈通电话呢！

上了高三，也因为绘画，我好久好久都没有回家了。

带着爸爸妈妈给我的坚强，我一直都在坚持！虽说自己也又手机，妈妈却从来不给我打电话，我承认，我是个不会表达感情的人，就算很爱很爱，爸爸妈妈和我也一样，他们默默的思念着对方，他们默默的为我而拼命！。“爱”字却从未说出口，“想”字也不知道该怎么念。

想到这里，我的心里翻江倒海的难过起来了。

想让朋友也去体验一下“烧仙草”的幸福！

“嗨，十字街的大台北奶茶味道不错哦，去试试吧！”我总是这样宣传。

“什么啊，落伍了吧，我们都喝街客的奶茶”总是得到这样的回答。

不管谁淘汰了烧仙草，我都不会淘汰，并且钟爱它，

幸福永远不会被淘汰，朋友们同意我的说法吗？

高中作文 篇4

交谊

阅读下面的材料，按要求作文。

真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。（别林斯基）

不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。（苏格拉底）

仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来是容易的，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。（克雷洛夫）

最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言和规谏。（培根）

请从上面任选一条名言，围绕交谊这一话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

高中作文 篇5

高中那些事

经过了十年的苦读，经受了如火六月的考练，终于踏入高中的大门……

刚踏入高中校门，迎接我们的便是一顿终生难忘的“杀威棒”——整整七日魔鬼式的军训。我们完成了人格上从大男孩向热血青年的转变，也就是经过这七日的军训，我们的生活习惯上也发生了翻天覆地的变化。

在初中时代，我们从来不用担心自己的吃饭、睡觉这些琐碎的小事。每当生病时，总有父母家人陪在身边，每一天，总有人嘘寒问暖。到了学校之后，到处都是熟悉的面孔，走三五步，就会碰上热情的'同学。班主任老师总是提前下班，赶在学生前面守候在教室门口，各科老师也总是问还有没有听不懂的地方。

到了高中之后，离开了家乡，远离了父母，来到了一个完全陌生的环境。初次尝试过着宿舍集体生活，睡着八人间的二层架子床。到了吃饭时间，就会以百米冲刺的速度冲向食堂，总怕吃不上饭。食堂很大很宽敞，一千来人同时就餐，里面人声鼎沸。同学之间也没有了那种熟悉感，也没有初中下课时的打闹，少了那时的真诚。走三五步，全是陌生的面孔。，虽说老师的知识很是渊博，但再也找不回和初中老师之间交往的那种亲近感和融洽感，老师和我们之间已经增大了距离，也减少了接触的时间。

在刚进入进入了大家庭时，我显得不是那么的适应。但是时间使我适应了一切。这是一个陌生的环境，但这是一个新天地。

带着几分稚气，带着几分对过去的留恋和不舍，带着几分义无反顾的勇气，还是坚定地跨进了那想象无数次的殿堂。现在仔细回味，人生其实也是如此，从陌生到熟悉，从犹豫到坚定，从幼稚到成熟。就应如此，鼓着那勇气与信心，一往无前。

从初中到高中，虽然只有短短的一学期，但我感觉在独立面对生活方面跨过了一大步，每当问题出来时，第一个想到是不是父母而是自己。每当受到挫折时，没有沮丧，有的只是重新燃起的斗志。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

高中的生活，每天都充满着挑战，而我，正满怀信心大踏步的前行。

高中作文 篇6

青春代表着活力，生机。青春被一群阳光少年诠释着，青春激情澎湃，青春斗志昂扬，青春是充斥着酸甜苦辣的时代。

90度阳光。

青春是一个活力四射的时代，一群朝气蓬勃的少年，阳光，充满活力。他们乐观向上，斗志昂扬，他们满腔热血，去拼搏，去奋斗。他们会说苦会喊累，却依旧坚持着自己的梦想。积极乐观的阳光少年，在他们身上看到了对青春最好的诠释。

青春，无法用固定的词语去形容，当我们走进校园，看到那些着装整齐，活力四射的少年，那就是青春。

90度勤奋。

青春需要学习。从幼稚蜕变为成熟，是通过不断的学习来实现的。青春只有一次，我们不能虚度光阴，肆意的去挥霍青春。青春是宝贵的，只有在学习中度过，才会有价值，有意义。有多少“黑发不知勤学早，白首方恨读书迟”的例子。我们不要重走前人走过的错路，要把握好自己，刻苦学习，给自己的未来铺好路，不至于老的时候后悔。

青春需要勤奋，古人说：“志不强者志不达。”“百种弊病皆从懒生，懒则事事松弛。”为了明天的灿烂，在今天请勤奋学习。

90度挫折。

有人说：“没有经历过挫折的人生是不完整的。我也这样认为，一个人只有经得住考验，受得了磨练，才会成长和进步。挫折是一把双刃剑，它可以使人消沉，给人带来痛苦；也可以给人以教育和磨练使人奋起成熟。青春需要挫折来磨练我们这些心智尚未成熟的少年，青春需要成长，经历过挫折的打击和磨练，青春才会更精彩。

90度谦逊。

毛主席说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”如果一个人盲目自大，目中无人。他就会变得很狂妄，以至于看待事物过于片面，导致错误接二连三地出现。如果做任何事都懂得谦虚一些，那么我们就可以不断的进步，慢慢地超越自我，一步步走向成功，青春才会更美丽。

90度阳光，90度勤奋，90度挫折和90度谦逊构成了我的360度青春。大好的青春需要我们去珍惜。